Bitácora #1

Nombre: Laura Vanessa Benítez Ramírez                                                            Grado: 9-1 

Bitácora de aprendizaje (semana 1)

Objetivo de la clase

Manejo de herramientas virtuales para el aprendizaje

1.       Actividades a desarrollar

a)      ¿Cómo nos ha ido con el manejo de la plataforma Zoom?

b)      ¿Cómo nos ha ido con la creación de nuestro blog?

c)       Visualización de documento sobre el aprendizaje autónomo.

2.       Desarrollo de actividades

a)      A partir del martes (21 de abril), iniciamos en la plataforma Zoom (sistema de videoconferencia o reuniones virtuales ya sea, en computador o móvil).  

Al principio fue un poco complicado porque había compañeras que su audio no les funcionaba, lo que dificulto que no escucharan las clases.

Al siguiente día, fue mucho más sencillo ya que, en esta ocasión la mayoría de mis compañeras si podían escuchar las clases, gracias a la ayuda que brindamos para arreglar el problema de cada compañera que tuviera dificultad.   

b)      Antes de que iniciaran las clases virtuales, el profesor nos envió un mensaje con un video para la creación de un blog que utilizaremos para las bitácoras.

Desde mi experiencia, la creación del blog fue sencilla, pero a la hora de personalizarlo, fue difícil.

 ¿Por qué?

Los temas que había como opción no me describían, es decir que, no tenían mi estilo.

Buscaba un tema salido de lo formal, un tema extrovertido y con muchos colores. Es mi blog y si es mi blog, debía llevar algo de mi…al final escogí un estilo tierno o es como asi lo veo yo.

También estuve viendo los blogs de algunas compañeras, fue interesante ver la forma en que se describen a ellas mismas mediante la personalización del blog.

c)       El día jueves (23 de abril), nos correspondía lectura donde el profesor nos compartió nuevamente el blog que utilizaremos, donde en aquella hora debíamos leer un documento sobre: “el aprendizaje autónomo” que se encontraba allí. Además, debíamos ver el video que igualmente trataba sobre este tema.

Para empezar, hay que saber ¿Qué es el aprendizaje autónomo?

Consiste en la facultad para aprender por uno mismo independientemente de instrucción pedagógica de terceros.

El aprendizaje autónomo se puede dividir en varias clases:

·         Responsabilidad: es cuando el aprendiz demuestra un gran compromiso en la construcción de su propio aprendizaje. La clave es que la persona decida someterse a un proceso de aprendizaje, porque desea enriquecer o adquirir conocimientos.

·         Centrado en el estudio: el docente es un facilitador de su aprendizaje, pero el aprendiz juega el papel determinante en su propio aprendizaje.

·         Creativo: busca medios y diseña estrategias para enriquecer el aprendizaje y solucionar los problemas que surgen.

·         Auto motivador: La motivación surge del aspirante o aprendiz, y no del docente.

·         Autodependiente: el aprendiz solicita asesoría básica, pero no requiere supervisión docente debido a que asume la responsabilidad de sus deberes.

·         Desarrolla capacidades: busca y soluciona problemas, desarrolla la habilidad de análisis, síntesis (escrito donde se denotan las ideas principales de un texto) y capacidad de trabajar en equipo.

Estrategias para propiciar el aprendizaje autónomo:

·         Diseñar estrategias que estimulen y potencien la reflexión, el análisis y el pensamiento crítico y no un aprendizaje mecánico, es decir que, el aprendiz asocia la nueva información con la que ya posee.  

·         Proponer actividades que fomenten la iniciativa y la motivación para llegar a cabo las tareas solicitadas.

·         Fomentar las experiencias de aprendizaje cooperativo donde todos los miembros del grupo aporten sus ideas de las que los demás individuos se beneficien.

Finalmente, un resumen del video

Primero, se definió ¿Qué es el aprendizaje?

Es una de las principales funciones mentales, la cual permite adquirir: conocimientos, habilidades, valores, y actitudes. en base a estudios o experiencias.

Nuevamente se da una definición del aprendizaje autónomo que momentos antes escribí.

Para alcanzar la autonomía y hacerla próxima al concepto de aprendizaje se requiere una serie de herramientas de orden cognitivo, socio afectivo y psicomotriz.

Factores de desarrollo del aprendizaje autónomo

Habilidades cognitivas: son funciones de naturaleza intelectiva (verbales, numéricas, razonamiento, espaciales y conceptuales)

Habilidades meta cognitivas: son el pilar del aprendizaje autónomo. Mediante esta se monitorea las acciones que se realizan para alcanzar una meta (aprender y pensar)

Habilidades interpersonales: es la posibilidad y el estímulo del individuo (comunicación, cooperación, empatía y asertividad)

Motivación intrínseca: proceso dinámico e interno que resulta de un impulso para hacer una tarea o evitarla (satisfacción y retos)

Auto concepto: conduce a la elaboración de un concepto o juicio a nosotros mismos (me acepto, yo decido, me cuido y estoy orgulloso)

Avance conceptual: facilita la descripción cualitativa de cuanto se ha avanzado o modificado.  

Aprendizaje sobre actividades

Al leer un poco acerca de este tema “aprendizaje autónomo” me di cuenta que aquel aprendizaje es el que en estos momentos cada una de nosotras está realizando; nuestros maestros nos brindan su asesoría acompañándonos por unos minutos, pero somos cada una de nosotras las que seguimos desarrollando por nuestra propia cuenta ese aprendizaje.

En este proceso de clases virtuales, nos damos cuenta de quién quiere o le nace aprender y a quién no.

Nosotras debemos auto-observarnos continuamente para aprender significativamente los contenidos y hacerlo a través de procedimientos efectivos.

El poder cuestionar, volver a pensar, pensarlo de otra manera, realizar aportes, reconstruir conceptos, son acciones que conllevan a un aprendizaje viable. 

Además, aprendí a confiar en mí ya que, cuando logro el objetivo deseado, la sensacion de satisfaccion es brutal. También, casi siempre no tenemos que seguir el ritmo de aprendizaje de las demás ya que, cada una decide cuanto tiempo dedicar a lo que desea mejorar o aprender. 

Factores a mejorar

En mi opinión, no hay nada que mejorar. Las herramientas que se nos han brindado, han sido excelentes; zoom nos permite resolver las dudas con nuestro maestro y además les ayuda a ellos a dar las orientaciones que le corresponden.